Защо качеството на въздуха на закрито е важно за училищата

Преглед

Повечето хора са наясно, че замърсяването на въздуха на открито може да повлияе на здравето им, но замърсяването на въздуха на закрито също може да има значителни и вредни последици за здравето. Проучванията на EPA за излагането на хора на замърсители на въздуха показват, че нивата на замърсители на закрито могат да бъдат от два до пет пъти — а понякога и повече от 100 пъти — по-високи от нивата на открито.1 Тези нива на замърсители на въздуха на закрито са от особено значение, тъй като повечето хора харчат около 90 процента от времето си на закрито. За целите на това ръководство определението за добро управление на качеството на вътрешния въздух (IAQ) включва:

• Контрол на замърсителите във въздуха;
• Въвеждане и разпределение на подходящ външен въздух; и
• Поддържане на приемлива температура и относителна влажност

Температурата и влажността не могат да бъдат пренебрегнати, защото опасенията за топлинния комфорт са в основата на много оплаквания за „лошо качество на въздуха“. Освен това температурата и влажността са сред многото фактори, които влияят на нивата на замърсители в помещенията.

Външните източници също трябва да се имат предвид, тъй като външният въздух навлиза в училищните сгради през прозорци, врати и вентилационни системи. По този начин транспортът и дейностите по поддръжката на територията се превръщат във фактори, които влияят на нивата на замърсители в помещенията, както и на качеството на външния въздух в училищната територия.

Защо IAQ е важно?

През последните години сравнителни проучвания на риска, извършени от Научния консултативен съвет на EPA (SAB), постоянно класират замърсяването на въздуха в затворени помещения сред петте най-големи екологични рискове за общественото здраве. Добрият IAQ е важен компонент на здравословната вътрешна среда и може да помогне на училищата да постигнат основната си цел да образоват децата.

Липсата на предотвратяване или незабавно реагиране на проблеми с качеството на въздуха може да увеличи дългосрочните и краткосрочните последици за здравето на учениците и персонала, като например:

• кашлица;
• Дразнене на очите;
• главоболие;
• Алергични реакции;
• Влошаване на астма и/или други респираторни заболявания; и
• В редки случаи допринасят за животозастрашаващи състояния като легионерска болест или отравяне с въглероден окис.

Близо 1 от 13 деца в училищна възраст има астма, която е водещата причина за отсъствия от училище поради хронично заболяване. Има съществени доказателства, че излагането на алергени в околната среда на закрито (като прахови акари, вредители и плесени) играе роля в отключването на симптомите на астма. Тези алергени са често срещани в училищата. Има също доказателства, че излагането на дизелови газове от училищни автобуси и други превозни средства изостря астмата и алергиите. Тези проблеми могат да:

• Въздействие върху посещаемостта, комфорта и представянето на учениците;
• Намалете ефективността на учителите и персонала;
• Ускоряване на влошаването и намаляване на ефективността на физическите съоръжения и оборудване на училището;
• Увеличете потенциала за закриване на училища или преместване на обитатели;
• Обтегнати отношения между училищна администрация, родители и персонал;
• Създаване на негативна публичност;
• Въздействие на доверието на общността; и
• Създайте проблеми с отговорността.

Проблемите с въздуха на закрито могат да бъдат фини и не винаги предизвикват лесно разпознаваеми въздействия върху здравето, благосъстоянието или физическото растение. Симптомите включват главоболие, умора, задух, запушване на синусите, кашлица, кихане, замаяност, гадене и дразнене на очите, носа, гърлото и кожата. Симптомите може да не се дължат непременно на недостатъци в качеството на въздуха, но могат да бъдат причинени и от други фактори, като лошо осветление, стрес, шум и др. Поради различната чувствителност сред обитателите на училище, проблемите с качеството на въздуха могат да засегнат група хора или само един индивид и могат да засегнат всеки човек по различни начини.

Индивидите, които могат да бъдат особено податливи на въздействието на замърсителите на въздуха в затворени помещения, включват, но не се ограничават до хора с:

• Астма, алергии или чувствителност към химикали;
• Респираторни заболявания;
• Потиснати имунни системи (поради радиация, химиотерапия или заболяване); и
• Контактни лещи.

Някои групи от хора могат да бъдат особено уязвими към излагане на определени замърсители или смеси от замърсители. Например хората със сърдечни заболявания могат да бъдат по-неблагоприятно засегнати от излагането на въглероден окис, отколкото здравите индивиди. Хората, изложени на значителни нива на азотен диоксид, също са изложени на по-висок риск от респираторни инфекции.

В допълнение, развиващите се тела на децата може да са по-податливи на излагане на околната среда, отколкото тези на възрастните. Децата дишат повече въздух, ядат повече храна и пият повече течности пропорционално на телесното си тегло от възрастните. Ето защо качеството на въздуха в училищата е от особено значение. Правилната поддръжка на въздуха в помещенията е нещо повече от „качествен“ въпрос; то включва безопасността и стопанисването на вашата инвестиция в студенти, персонал и съоръжения.

За повече информация вижтеКачество на въздуха на закрито.

Референции

1. Wallace, Lance A., et al. Проучване на методологията за оценка на общата експозиция (TEAM): Лични експозиции, взаимоотношения на закрито и на открито и нива на летливи органични съединения в дъха в Ню Джърси.Environ. Вътр.1986 г.,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

Елате от https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools